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Con motivos de las navidades, son muchas las familias que realizan vídeos de las reuniones como la de nochebuena o nochevieja o de los niños abriendo los regalos en Navidad o en Reyes. Pero lo que a veces complica un poco las cosas es la necesidad de compartirlos con otros miembros de la familia.  

Youtube puede ser una plataforma ideal para ello, y por eso sus responsables han decidido escribir una entrada en su blog que contiene algunos consejos importantes para utilizar el conocido portal de vídeos del modo más personal.

El primer consejo que nos dan es que adaptemos la duración de los vídeos, que no deberían superar el minuto, para que sea fácil tanto de subir como de cargar cuando alguien se disponga a verlo.

También nos aconsejan que utilicemos el servicio de edición de vídeo que encontramos en la propia plataforma de Youtube. De esta forma podremos cortar, copiar y pegar todos aquellos fragmentos que deseemos sin necesidad de preocuparnos de tener instalado en nuestro ordenador otro tipo de software dedicado a este menester, lo que hace la tarea mucho más sencilla.

Otro de los consejos que nos dan es que tengamos muy en cuenta la configuración de privacidad de nuestros vídeos, para que otros usuarios no puedan acceder a ellos sin control.

Si seguimos todos estos consejos, ya no tendremos que estar pendientes de hacer copias de los vídeos familiares que grabemos esta navidad para todas las personas a las que se los queramos enviar. Las nuevas tecnologías están precisamente para eso, para hacernos la vida más fácil.

Atentamente,

Atención porque Google acaba de hacer público el lanzamiento de YouTube for Schools, una versión y sección especial del que a día de hoy es el sitio de streaming de vídeos más popular de la red, con un contenido inimaginable y unas visitas diarias que rompen todos los récords.

Como cuentan en el blog oficial de YouTube, seguramente todos cuando asistíamos a la escuela veíamos esos días en los que nos ponían alguna cinta VHS, ya fuera una película en versión original o un documental, por ejemplo, como algo especial. Los materiales audiovisuales demostraban por tanto que el uso de la tecnología en la educación no es algo totalmente válido sino que puede ser muy fructífero.

Con el paso de los años hemos visto como se ha introducido Internet en las escuelas, e incluso hemos visto como diversos gobiernos han llevado a cabo iniciativas como las de dar un ordenador a cada niño con el fin de que lo utilicen para un mejor desarrollo de sus estudios. Polémicas o no, lo cierto es que como decía hace un rato, la utilización de la tecnología puede ser algo muy bueno.

YouTube for Schools supone una red alojada directamente en el canal educativo de YouTube, YouTube EDU, donde los profesores y administradores pueden permitir el acceso a contenidos educativos ya alojados en el sitio, como por ejemplo el famoso TED, el Smithsonian, u otros colaboradores como Numberphile o Steve Spangler Science. En total son más de 600 los colaboradores.

Todos los contenidos educativos son gratuitos a través de YouTube for Schools, y entre ellos encontramos desde lecturas universitarias a resolución de complejos problemas matemáticos o cursos de aprendizaje de idiomas. Pero lo importante no son solo los contenidos, sino la interacción de los alumnos, que al igual que en el YouTube tradicional pueden crear comentarios y discutir con otros compañeros el contenido.

Los dejo con un vídeo donde nos cuentan por qué las escuelas deberían utilizar este nuevo YouTube for Schools.

 
Fuente: Bitelia

Atentamente,

¿Piensas que Twitter es una herramienta que puede tener aplicaciones útiles para la educación? Probablemente no estés solo al pensar esto, pero estás en una minoría aplastante ya que en el uso de redes sociales como material de apoyo, YouTube es el gran dominante. Lo dice un estudio norteamericano publicado en los últimos días que ha afirmado que el 73% de los profesores encuestados han dicho preferir la plataforma de vídeo como recurso educativo.

El muestreo, que ha contado con las respuesta de 1920 profesores, ahondó en el uso que estos hacían de 9 herramientas y plataformas de comunicación social. Como antes se mencionaba, la gran mayoría vio en la plataforma de You Tube la mejor herramienta tanto dentro como fuera del aula y el que mejor contenido aporta. Los vídeos pueden ser el apoyo o la demostración de una explicación teórica o puedes pedir que lo vean y hagan un análisis del mismo. Incluso, algunos han señalado que piden que se entreguen trabajos en esta plataforma.

Aunque en algunos colectivos como periodistas Twitter causa auténtico furor como apoyo a su trabajo, no es el caso de los docentes. Las estadísticas reflejan un paupérrimo 2% de uso dentro de las aulas y en el desarrollo de las clases. Exactamente la misma cantidad que afirmó utilizarlo con fines profesionales. Y solo un 10% encontró alguna aplicación práctica en el contacto con alumnos.

Sin embargo, hay otros que han señalado el potencial que puede tener la red de microblogging en la organización de las asignaturas y tareas. Desde dar avisos de un examen o una tarea hasta ofrecer enlaces con los recursos necesarios. Por no hablar de los retweets de expertos en la materia que se está aprendiendo y que puede servir como importantes referencias o de la organización de listas con cuentas que merece la pena seguir.

Hay otros que ven más allá del uso social que se puede hacer en las aulas de Twitter. El límite de 140 caracteres ha fascinado Gerald Bergtrom, profesor de Biología de la Universidad de Wisconsin (EE.UU) que ha optado por construir un sistema de 140 caracteres para la entrega de hipótesis y conclusiones. ¿Por qué? Aunque algunos académicos le contestarán que es una locura, Bergtrom cree que ayudara a la capacidad de síntesis, algo que se echa de menos en ciertos alumnos. “En realidad es la fuerza que tienen esos 140 caracteres lo que les obligará a recoger sus pensamientos y establecer una hipótesis o conclusión contundente”.

Facebook tampoco salió muy bien parado. El 46% de los profesores afirmó que además de no tener valor pedagógico, entorpece la enseñanza, una cifra que en el caso de Twitter ascendió al 53%. Algunos de los profesores afirmó utilizar la red social como forma de contacto profesional y hay quien explicó que tiene una cuenta en la que comunicarse con los alumnos, porque algunos prefieren este sistema que el email.

Los Wikis (documentos compartidos que pueden ser editados por múltiples usuarios) también fueron objeto del estudio. Aunque no atrajo tanta atención como los anteriores medios comentados, el 36% aclaró que ven que pueden ser útiles en clase. La encuesta no distinguió entre wikis y Wikipedia, una herramienta que suele levantar algunas ampollas en ciertos sectores educativos.

Sin embargo, haciéndose eco de otros estudios, se la diferencia entre uso o no de estos recursos no depende tanto de las diferencias generacionales, si no si se trata de educación presencial o a distancia, siendo esta última la que más medios sociales emplea en el transcurso de las materias.

Fuente: www.readwriteweb.es

Atentamente,

Entre idas y venidas de directivos, Tuenti presenta un canal de vídeos con contenido de series de televisión, música y prometiendo deportes y noticias.

En un paso inesperado, Tuenti ha presentado su propio portal de vídeos, dirigido al material profesional y que combinará contenido de la televisión (como el personaje Enjuto Mojamuto), vídeos musicales oficiales, imágenes de la MTV y próximamente, resúmenes de los partidos de la Liga de Campeones o noticias nacionales.

El producto, que implica acuerdos con discográficas, productoras y cadenas de televisión, pone a Tuenti en la -cada vez más larga- lista de empresas de Internet que se lanzan a la producción o la distribución de contenido, en un intento de ganar presencia y asegurarse visitas e ingresos por publicidad y campañas de marketing varias.

Uno de los puntos a favor de esta iniciativa es la existencia de contenido exclusivo entre esos vídeos, algo a lo que también se están apuntando compañías como el servicio de alquiler de vídeos Netflix, con la producción de su primera serie, o la propia Google, con su nueva revista trimestral. Incluso la propia YouTube, bastión de los vídeos de fiestas y vídeos domésticos, está dando un giro hacia lo profesional y el contenido de televisión.

De todas formas, Tuenti no deja de ser una red social, de modo que la actividad de nuestros contactos (qué videos han visto, cuáles han compartido) recibe un espacio primordial en el portal. No se trata tanto de cambiar el negocio como de asegurarse, como hacen los centros comerciales, de que nunca necesitamos salir de su web.

También nos da un atisbo de lo que está preparando una de las startups españolas de más éxito, que últimamente ha sido más noticia por la salida de su director de comunicación y el fichaje del ex director de Red.es, que por sus productos.

Fuente: www.baquia.com

Atentamente,

No, no me he vuelto loco si no que TwitPic ha ampliado sus servicios, actualmente es uno de los servicios más usados para compartir imágenes y fotografías en Twitter ¿Se convertirá también en uno de los más usados para compartir vídeo? Eso lo veo un poco más dificil porque la mayoría de vídeos que se comparten vienen de Youtube pero tengo que decir por otra parte que esta novedad convierte a TwitPic en una herramienta mucho más completa.

Lo que más me gusta de esta nueva utilidad es la facilidad que nos ofrece para compartir vídeos desde los dispositivos móviles, conforme termines de gravar cualquier cosa podrás compartirlo en ese mismo momento de forma sencilla.

En el blog oficial de TwitPic daban a conocer un poco sus intenciones que no son otras que las de convertirse en una herramienta todo en uno.

Fuente: Punto Geek

Atentamente,